Woda zdatna do picia w szkołach – przepisy i praktyka
- Szczegóły
Regularne picie wody jest bardzo ważne, ponieważ woda pomaga utrzymać dobre zdrowie i ma ogromny wpływ na wydajność. W kontekście edukacyjnym i zawodowym dostęp do wody pitnej staje się nie tylko kwestią komfortu, ale również praw i obowiązków. W tym artykule przyjrzymy się bliżej temu, czy uczniowie mają prawo pić wodę na lekcji oraz jakie obowiązki spoczywają na pracodawcach w zakresie zapewnienia wody pitnej swoim pracownikom.
Czym jest woda zdatna do picia?
Pojęcie wody zdatnej do picia jest dość szerokie. Według przepisów prawa za właśnie taką wodę uznaje się tę, która spełnia pewne konkretne wymagania. W praktyce oznacza to po prostu wodę wolną od zanieczyszczeń chemicznych i biologicznych. Zazwyczaj zapewnienie standardowej wody wodociągowej - tak zwanej „kranówy” spełnia powyższe wymogi. Może zdarzyć się jednak tak, że na przykład z powodu starej instalacji woda dostarczana z wodociągów traci na jakości. Część pracodawców decyduje się jednak na inne rozwiązanie, jakim jest zakup wody butelkowanej. Jest to dobra i bezpieczna opcja, ale wymaga pilnowania tego, aby woda była dostarczana regularnie. Może być uciążliwe szczególnie latem, kiedy spożycie wody jest zazwyczaj dużo wyższe.
Prawo ucznia do picia wody na lekcji - czy to oczywiste?
Choć mogłoby się wydawać, że prawo do picia wody jest czymś oczywistym i niepodważalnym, w praktyce szkolnej sytuacja nie zawsze jest jednoznaczna. Polskie przepisy prawa oświatowego nie regulują wprost kwestii picia wody przez uczniów podczas lekcji. Nie istnieje konkretny artykuł, który nakazywałby nauczycielom zezwalanie na picie wody, ani który by tego zabraniał. Jednakże, należy spojrzeć na to zagadnienie z perspektywy praw ucznia i zasad zdrowego rozsądku.
Z jednej strony, regulaminy szkolne często zawierają zapisy dotyczące zachowania porządku i dyscypliny na lekcjach. Niekiedy nauczyciele, w trosce o spokój i koncentrację uczniów, mogą niechętnie podchodzić do wszelkich „zakłóceń”, w tym również do picia wody. Z drugiej strony, prawo do zdrowia i dobrego samopoczucia jest fundamentalnym prawem każdego człowieka, w tym również ucznia. Długotrwałe powstrzymywanie się od picia, szczególnie w ciepłe dni lub podczas intensywnej nauki, może prowadzić do odwodnienia, spadku koncentracji, a nawet problemów zdrowotnych.
Warto podkreślić, że szkoły mają obowiązek dbać o bezpieczeństwo i zdrowie uczniów. Zapewnienie dostępu do wody pitnej jest elementem realizacji tego obowiązku. W wielu szkołach znajdują się dystrybutory wody lub źródełka, z których uczniowie mogą korzystać w przerwach. Jednakże, czy uczeń ma prawo napić się wody również podczas lekcji, gdy odczuwa pragnienie? Wydaje się, że zdroworozsądkowe podejście powinno dominować. Krótkie i dyskretne napicie się wody z butelki nie powinno być traktowane jako wykroczenie, o ile nie zakłóca to przebiegu lekcji i nie jest nadużywane. Nauczyciele powinni wykazywać się elastycznością i zrozumieniem potrzeb uczniów, szczególnie w sytuacjach, gdy jest gorąco lub gdy uczeń zgłasza silne pragnienie.
Przeczytaj także: Gdzie kupić wodę destylowaną?
Dobrym rozwiązaniem jest wprowadzenie jasnych zasad dotyczących picia wody w szkole, ustalonych wspólnie przez dyrekcję, nauczycieli, uczniów i rodziców. Takie zasady powinny uwzględniać zarówno potrzeby uczniów, jak i konieczność utrzymania porządku na lekcjach. Można na przykład ustalić, że uczniowie mogą mieć ze sobą butelki z wodą i pić w dyskretny sposób, nie przeszkadzając innym. Ważne jest, aby atmosfera w szkole sprzyjała zdrowym nawykom, w tym regularnemu nawadnianiu organizmu.
Czy szkoła ma obowiązek zapewnić dzieciom wodę do picia?
To pytanie zadaje sobie wielu rodziców, zwłaszcza gdy ich dziecko wraca z lekcji odwodnione, zmęczone lub skarży się na brak dostępu do świeżej wody. Choć picie wody wydaje się podstawowym prawem każdego ucznia, w praktyce sytuacja w szkołach bywa różna - jedne placówki inwestują w nowoczesne źródełka i dystrybutory, inne pozostawiają dzieciom jedynie dostęp do kranów w toaletach. W artykule przyglądamy się aktualnym przepisom prawnym, rekomendacjom sanitarnym oraz temu, jak wygląda rzeczywistość w polskich szkołach.
Prawidłowe nawodnienie organizmu ma kluczowe znaczenie dla zdrowia i funkcjonowania dzieci w wieku szkolnym. Woda wpływa nie tylko na podstawowe procesy fizjologiczne, ale również na zdolność koncentracji, szybkość przetwarzania informacji, nastrój i ogólne samopoczucie ucznia. Dzieci spędzają w szkole znaczną część dnia, dlatego zapewnienie im stałego dostępu do wody to nie tylko kwestia komfortu, ale przede wszystkim ich zdrowia i bezpieczeństwa.
Nawet niewielki stopień odwodnienia może prowadzić do bólu głowy, zmęczenia, rozdrażnienia czy trudności z utrzymaniem uwagi na lekcjach. W okresach wzmożonego wysiłku intelektualnego, podczas zajęć WF-u czy w cieplejsze dni zapotrzebowanie organizmu na płyny dodatkowo rośnie. Jeśli dziecko nie ma możliwości uzupełnienia płynów w dogodny i higieniczny sposób, może to bezpośrednio odbić się na jego funkcjonowaniu w szkole i wynikach w nauce.
Dlatego dostęp do czystej, świeżej wody pitnej powinien być uznawany za element elementarnej troski szkoły o dobrostan uczniów. Zgodnie z obowiązującymi przepisami, każda placówka oświatowa w Polsce ma obowiązek zapewnienia uczniom dostępu do wody zdatnej do picia. Wynika to bezpośrednio z rozporządzenia Ministra Edukacji i Nauki oraz przepisów prawa sanitarnego. W szczególności odnosi się do tego § 4 ust. 1 rozporządzenia Ministra Edukacji z dnia 12 sierpnia 2020 r. w sprawie BHP w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach, który wskazuje, że uczniowie muszą mieć zapewniony dostęp do wody pitnej przez cały czas pobytu w szkole.
Przeczytaj także: Inwestycje w Jakość Wody w Proszówkach
Dodatkowo, wymogi w tym zakresie określa również rozporządzenie Ministra Zdrowia w sprawie wymagań sanitarnych dla budynków użyteczności publicznej. Woda musi być dostępna w wystarczającej ilości, w dogodnym miejscu i w formie umożliwiającej jej bezpieczne spożycie. To oznacza, że nie wystarczy teoretyczna możliwość napicia się wody z kranu w łazience - szkoła powinna zadbać o rozwiązania, które faktycznie umożliwiają uczniom komfortowe nawodnienie w trakcie dnia.
Co istotne, przepisy nie narzucają konkretnego sposobu realizacji tego obowiązku - szkoły mogą korzystać z różnych rozwiązań technicznych, takich jak źródełka wody pitnej, dystrybutory, butelkowana woda czy odpowiednio oznaczone krany z wodą pitną.
Źródełka i dystrybutory wody w szkołach - aktualne stanowisko
Na początku pandemii a następnie w okresie, kiedy młodsze klasy wróciły do budynków szkolnych źródełka oraz dystrybutory wody zostały odgórnie wyłączone z użytkowania. Na szczęście okres pandemii mamy za sobą, a mury szkół rozbrzmiewają gwarem dzieci. O ile w okresie jesienno-zimowym spożycie wody nie jest takie duże, o tyle już np. w maju, czy czerwcu jest na tyle ciepło, że dzieci potrzebują większej ilości wody. Nie zawsze wystarcza to, co każdy przyniósł z domu. Poza tym niektóre dzieci przebywają w szkole nawet i 8 godzin, więc po takim czasie jakakolwiek woda jest po prostu niesmaczna, nie mówiąc o jej jakości. Same placówki często nie mają pomysłu na skuteczne zapewnienie dzieciom wody - kupowanie wody butelkowanej było nie tylko kosztowne, ale także mało przyjazne dla środowiska.
Wiele osób zastanawiało się, co ze źródełkami i dystrybutorami wody w szkołach. Czy mogą być używane? Jakie jest stanowisko MEiN, MZ oraz GIS w tej sprawie. Aktualne stanowisko GIS w sprawie używania poidełek i dystrybutorów wody w placówkach oświatowych - maj 2022 r. „…Departament Higieny Środowiska Głównego Inspektoratu Sanitarnego uprzejmie informuje, że przepisy prawa nie wprowadzają zakazu funkcjonowania poidełek w szkołach.”…„…wymagania dla urządzeń dystrybuujących wodę mające na celu przygotowanie ich do ponownego uruchomienia po dłuższej przerwie w użytkowaniu zostały przedstawione w dokumencie „Zasady udostępniania wody wodociągowej dzieciom w placówkach szkolno-wychowawczych”…”Pełna treść pisma, które otrzymaliśmy z GIS dostępna jest u naszych przedstawicieli.
„Jeżeli w szkole funkcjonują źródełka lub fontanny wody do picia decyzja o ich użytkowaniu musi być poddawana bieżącej ocenie, która uwzględnia aktualną sytuację epidemiologiczną. Dopuszcza się udostępnianie urządzeń dystrybuujących wodę wodociągową do picia. Rekomenduje się korzystanie przez uczniów z bezdotykowych źródełek i fontann wody pitnej lub z innych dystrybutorów pod nadzorem opiekuna. 35 Wytycznych MEiN, MZ i GIS dla szkół podstawowych i ponadpodstawowych- tryb pełny stacjonarny.
Przeczytaj także: Woda mineralna Józef: Zalety
Obowiązek zapewnienia wody pitnej przez pracodawcę - kiedy i komu przysługuje?
W przeciwieństwie do sytuacji w szkołach, obowiązek zapewnienia wody pitnej przez pracodawcę jest jasno uregulowany przepisami prawa pracy. Kodeks pracy oraz przepisy BHP (Bezpieczeństwa i Higieny Pracy) nakładają na pracodawców konkretne obowiązki w tym zakresie. Jednakże, nie w każdej sytuacji pracodawca musi dostarczać wodę pitną. Kluczowym czynnikiem jest temperatura w miejscu pracy.
Zgodnie z przepisami, pracodawca ma obowiązek zapewnić wodę pitną pracownikom w dwóch głównych przypadkach:
- Praca na otwartej przestrzeni przy temperaturze powyżej 25°C: Jeśli praca wykonywana jest na zewnątrz, na przykład na budowie, w rolnictwie, czy w transporcie, a temperatura powietrza przekracza 25 stopni Celsjusza, pracodawca musi zapewnić pracownikom dostęp do wody pitnej. Ten obowiązek powstaje niezależnie od rodzaju wykonywanej pracy i jej intensywności.
- Praca w pomieszczeniach zamkniętych przy temperaturze powyżej 28°C: W przypadku pracy w pomieszczeniach zamkniętych, takich jak biura, hale produkcyjne, magazyny, obowiązek zapewnienia wody pitnej pojawia się, gdy temperatura przekroczy 28 stopni Celsjusza. Tutaj również nie ma znaczenia rodzaj pracy, liczy się temperatura otoczenia.
Warto podkreślić, że te temperatury są minimalnymi progami. Pracodawca może, a nawet powinien, zapewnić wodę pitną również w sytuacjach, gdy temperatura jest niższa, ale warunki pracy są uciążliwe, na przykład przy dużym wysiłku fizycznym, pracy w mikroklimacie gorącym lub przy wykonywaniu czynności powodujących zwiększone pragnienie (np. praca w zapyleniu).
Forma zapewnienia wody pitnej jest dowolna. Może to być woda butelkowana, dystrybutory wody, źródełka wody zdatnej do picia, czy nawet dostęp do wody z kranu, jeśli jest ona bezpieczna i spełnia normy jakości wody pitnej. Ważne jest, aby woda była łatwo dostępna dla pracowników i aby była dostarczana w ilościach wystarczających do zaspokojenia ich potrzeb. Pracodawca powinien również zadbać o czystość i higienę punktów poboru wody oraz naczyń do picia.
Niedopełnienie obowiązku zapewnienia wody pitnej pracownikom w sytuacjach, gdy jest to wymagane, może być traktowane jako naruszenie przepisów BHP i podlegać karom ze strony Państwowej Inspekcji Pracy (PIP). Ponadto, pracodawca ponosi odpowiedzialność za zdrowie i bezpieczeństwo swoich pracowników, a zapewnienie dostępu do wody pitnej jest elementem dbałości o te aspekty.
Wymogi sanitarne a realia szkolne - czy wystarczy kran w łazience?
W wielu szkołach dostęp do wody pitnej ogranicza się do umywalek znajdujących się w toaletach. Choć technicznie taka woda może spełniać normy sanitarne, w praktyce takie rozwiązanie budzi wiele wątpliwości. Po pierwsze - dzieci niechętnie piją wodę w takich warunkach. Po drugie - miejsca te nie są postrzegane jako higieniczne. Po trzecie - picie bezpośrednio z kranu w toalecie jest nie tylko mało komfortowe, ale i często niemożliwe, np. ze względu na brak odpowiedniego ciśnienia, temperatury czy możliwości nalania wody do bidonu.
Rozporządzenia sanitarne nie zakazują korzystania z kranów w łazienkach jako źródeł wody pitnej, ale tylko pod warunkiem, że są one odpowiednio oznaczone, regularnie badane pod względem jakości wody i spełniają wszystkie normy higieniczne. Jednak zgodnie z duchem prawa i rekomendacjami Głównego Inspektoratu Sanitarnego, szkoły powinny zapewniać uczniom dostęp do wody w przestrzeniach wspólnych - takich jak korytarze, stołówki czy świetlice - gdzie dzieci będą mogły wygodnie napić się w ciągu dnia, bez poczucia dyskomfortu.
Współczesne standardy edukacyjne coraz częściej wskazują, że picie wody w szkole powinno być czymś naturalnym i powszechnym, nie zaś czynnością „ukrytą” w toalecie. Dlatego coraz więcej placówek inwestuje w źródełka i dystrybutory, które są nie tylko funkcjonalne, ale i estetyczne.
Dostępne rozwiązania techniczne w szkołach
Przepisy nie narzucają jednej konkretnej metody zapewnienia dostępu do wody w szkołach, ale jasno określają, że dzieci muszą mieć możliwość swobodnego nawodnienia przez cały dzień. Co to oznacza w praktyce? Placówki oświatowe mogą korzystać z różnych rozwiązań technicznych i organizacyjnych, by spełnić ten obowiązek, pod warunkiem że są one higieniczne, bezpieczne i dostępne dla wszystkich uczniów.
Za w pełni akceptowalne uznaje się nowoczesne źródełka wody pitnej, które są montowane w ogólnodostępnych przestrzeniach, takich jak korytarze czy stołówki. Źródełka te wyposażone są zwykle w przycisk lub czujnik, co pozwala dzieciom napić się bezdotykowo, a często także uzupełnić bidon lub butelkę. Drugą popularną opcją są dystrybutory wody, zarówno butlowe, jak i podłączane bezpośrednio do sieci wodociągowej. Tego typu urządzenia również dobrze spełniają swoje zadanie, zwłaszcza jeśli są regularnie serwisowane i napełniane. Niektóre szkoły decydują się na udostępnianie butelkowanej wody mineralnej, szczególnie podczas egzaminów, wycieczek czy dni o podwyższonej temperaturze. Takie rozwiązanie może być stosowane doraźnie, choć nie jest uważane za optymalne w ujęciu codziennym, głównie ze względu na koszty i aspekt środowiskowy.
Za niewystarczające uznaje się sytuacje, w których uczniowie mogą pić wodę wyłącznie z kranów w łazienkach, bez żadnych dodatkowych udogodnień. Choć technicznie woda może być zdatna do picia, brak komfortu i odpowiednich warunków sprawia, że w praktyce dzieci często rezygnują z nawodnienia. Szkoła powinna zadbać o to, by dostęp do wody był nie tylko możliwy, ale także zachęcający i wygodny.
W szkołach można spotkać różne sposoby zapewniania dostępu do wody pitnej. Każde z nich ma swoje zalety, a wybór konkretnego rozwiązania zależy od budżetu placówki, liczby uczniów oraz możliwości technicznych budynku. Największą popularnością cieszą się obecnie źródełka wody pitnej, często nazywane fontannami lub poidełkami. To urządzenia montowane w łatwo dostępnych miejscach, które umożliwiają picie wody bezpośrednio z dyszy lub napełnianie bidonów. Wyróżniają się wysokim poziomem higieny, wygodą użytkowania i trwałością.
Drugą grupą są dystrybutory wody, czyli urządzenia z wymiennymi butlami lub zasilane bezpośrednio z sieci wodociągowej. Dystrybutory doskonale sprawdzają się w świetlicach, sekretariatach czy salach nauczycielskich. W wielu szkołach wykorzystywane są także w stołówkach, gdzie dzieci mogą nalać sobie wodę do szklanki lub butelki. Ich przewagą jest łatwa obsługa i możliwość wyboru temperatury wody. Warunkiem jest jednak regularny serwis i utrzymanie czystości urządzenia.
Niektóre placówki, zwłaszcza mniejsze lub prywatne, decydują się na podawanie dzieciom wody butelkowanej. To rozwiązanie sprawdza się na przykład podczas wycieczek, zawodów sportowych czy egzaminów. Trzeba jednak pamiętać, że takie rozwiązanie generuje wyższe koszty oraz dodatkowe odpady, dlatego nie powinno być stosowane jako stałe źródło wody w codziennym funkcjonowaniu szkoły.
W praktyce najlepiej sprawdzają się rozwiązania, które umożliwiają dzieciom samodzielne, szybkie i wygodne sięgnięcie po wodę w każdej chwili. Nowoczesne źródełka i dystrybutory coraz częściej pojawiają się w polskich szkołach jako standard, nie wyjątek.
Konsekwencje braku dostępu do wody pitnej
Brak zapewnienia uczniom dostępu do wody pitnej może mieć dla szkoły poważne konsekwencje, zarówno prawne, jak i wizerunkowe. Zgodnie z obowiązującymi przepisami, szkoła ma obowiązek zadbać o warunki sprzyjające zdrowiu i bezpieczeństwu dzieci. Jeśli placówka nie realizuje tego obowiązku, naraża się na interwencję ze strony organów nadzorczych, takich jak sanepid czy kuratorium oświaty.
Podczas kontroli inspektorzy mogą ocenić, czy w szkole rzeczywiście istnieją funkcjonalne, dostępne i higieniczne źródła wody pitnej. Jeśli stwierdzą, że dostęp ten jest utrudniony lub zupełnie nieobecny, mogą wydać zalecenia do natychmiastowego wdrożenia odpowiednich rozwiązań. W przypadku poważnych zaniedbań możliwe są kary administracyjne, a nawet czasowe zawieszenie działalności placówki w określonym zakresie.
Oprócz konsekwencji prawnych, szkoła może spotkać się z niezadowoleniem ze strony rodziców i uczniów, a to przekłada się na utratę zaufania społeczności lokalnej. W dzisiejszych czasach brak dostępu do wody pitnej nie jest postrzegany jako drobna niedogodność, lecz jako poważne zaniedbanie podstawowych potrzeb dziecka. Rodzice mają prawo żądać, by ich dzieci przebywały w środowisku przyjaznym zdrowiu, a szkoła ma obowiązek to zapewnić.
Reputacja szkoły jako miejsca bezpiecznego i nowoczesnego w dużej mierze zależy od dbałości o codzienne potrzeby uczniów. Dostęp do wody pitnej to jedna z tych kwestii, które - choć mogą wydawać się oczywiste - w praktyce bywają ignorowane.
Jak mogą interweniować rodzice?
Rodzice mają pełne prawo oczekiwać, że szkoła zapewni ich dzieciom dostęp do bezpiecznej i czystej wody pitnej. Jeżeli takiego dostępu brakuje, nie warto pozostawać biernym. Pierwszym krokiem powinien być kontakt z wychowawcą lub dyrekcją placówki. Często wystarczy zwrócić uwagę na problem, by szkoła podjęła działania - zwłaszcza jeśli sygnałów od rodziców pojawia się więcej. Dyrektor ma obowiązek zadbać o warunki sanitarne i komfort uczniów, więc każdy zgłoszony problem powinien być potraktowany poważnie.
Jeśli rozmowy z kadrą nie przynoszą efektu, kolejnym etapem może być złożenie pisemnego wniosku do organu prowadzącego szkołę, czyli najczęściej do urzędu gminy lub miasta. W piśmie warto wskazać konkretne przepisy prawa oraz opisać, w jaki sposób ich brak realizacji wpływa na codzienne funkcjonowanie dzieci. Można również poprosić o pisemną odpowiedź i wskazanie planu działań naprawczych.
W sytuacjach skrajnych, gdy szkoła uporczywie ignoruje obowiązek zapewnienia wody pitnej, rodzice mają możliwość zgłoszenia sprawy do Państwowej Inspekcji Sanitarnej. Sanepid przeprowadza kontrole placówek oświatowych pod kątem zgodności z normami higieny i bezpieczeństwa, a brak dostępu do wody może skutkować nałożeniem zaleceń pokontrolnych lub sankcji.
Dzięki zaangażowaniu rodziców wiele szkół wprowadziło korzystne zmiany - od instalacji źródełek wody po zakup dystrybutorów lub filtrowanych baterii kuchennych. Wspólna troska o dobro dzieci przynosi efekty, zwłaszcza gdy jest wyrażana konkretnie, rzeczowo i z powołaniem się na aktualne przepisy.
Znaczenie edukacyjne i ekologiczne
Zapewnienie dostępu do wody pitnej w szkołach to nie tylko realizacja obowiązku sanitarnego, ale także doskonała okazja do kształtowania zdrowych nawyków oraz postaw proekologicznych. Dzieci uczą się przez obserwację i codzienną praktykę. Jeśli picie wody jest dla nich naturalne, dostępne i promowane w otoczeniu szkolnym, z dużym prawdopodobieństwem będą kontynuować ten nawyk także poza murami szkoły. To inwestycja w przyszłość - zdrowsze społeczeństwo, bardziej świadome swoich wyborów.
Wprowadzenie źródełek wody pitnej, zachęcanie do korzystania z bidonów wielokrotnego użytku i rozmowy o znaczeniu nawodnienia to jednocześnie element wychowania zdrowotnego i ekologicznego. Szkoły, które stawiają na takie rozwiązania, nie tylko dbają o komfort uczniów, ale też uczą odpowiedzialności za własne ciało i środowisko. Redukcja zużycia plastikowych butelek, promocja świadomej konsumpcji oraz budowanie nawyku sięgania po wodę zamiast słodzonych napojów to działania, które procentują przez całe życie.
Woda w szkole może stać się czymś więcej niż tylko sposobem na zaspokojenie pragnienia. Może być punktem wyjścia do rozmowy o zdrowiu, klimacie, zrównoważonym rozwoju czy wpływie codziennych decyzji na świat wokół nas.
Tabela porównawcza - dostęp do wody w szkole i pracy
| Kryterium | Szkoła (uczeń) | Miejsce pracy (pracownik) |
|---|---|---|
| Prawo do picia wody podczas zajęć | Nieuregulowane wprost przepisami, zależy od regulaminu szkoły i podejścia nauczyciela. Zdroworozsądkowe podejście sugeruje, że powinno być dozwolone. | Nie dotyczy bezpośrednio czasu pracy, ale pracodawca ma obowiązek zapewnić wodę pitną w określonych warunkach. |
| Obowiązek zapewnienia wody pitnej | Szkoła ma obowiązek dbać o zdrowie uczniów i zapewnić dostęp do wody pitnej w szkole (np. dystrybutory, źródełka). | Pracodawca ma obowiązek zapewnić wodę pitną przy temperaturze powyżej 25°C na zewnątrz i 28°C w pomieszczeniach zamkniętych. |
| Podstawa prawna | Brak konkretnych przepisów dotyczących picia wody na lekcji. Ogólne przepisy oświatowe, prawa ucznia, zdrowy rozsądek. | Kodeks Pracy, przepisy BHP. |
| Konsekwencje braku dostępu do wody | Dyskomfort ucznia, spadek koncentracji, potencjalne problemy zdrowotne. | Naruszenie przepisów BHP, kary ze strony PIP, odpowiedzialność pracodawcy za zdrowie pracownika. |
tags: #woda #zdatna #do #picia #w #szkołach
